{"id":20665,"date":"2023-02-03T06:54:52","date_gmt":"2023-02-03T09:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.se.senac.br\/?p=20665"},"modified":"2023-02-03T06:54:52","modified_gmt":"2023-02-03T09:54:52","slug":"jornada-pedagogica-do-senac-se-oficinas-e-palestra-abordam-criatividade-e-empreendedorismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabianocage.com.br\/senacse\/jornada-pedagogica-do-senac-se-oficinas-e-palestra-abordam-criatividade-e-empreendedorismo\/","title":{"rendered":"Jornada Pedag\u00f3gica do Senac\/SE: oficinas e palestra abordam criatividade e empreendedorismo"},"content":{"rendered":"

Com oficinas sobre criatividade e empreendedorismo e palestra sobre \u201cProcessos Criativos\u201d, foi retomada a Jornada Pedag\u00f3gica do Senac\/SE<\/a>, na tarde desta quinta-feira, 2 de fevereiro. Reunindo cerca de 150 participantes entre instrutores, analistas de processo educacional e gerentes de divis\u00e3o, de unidades operativas e de n\u00facleos da institui\u00e7\u00e3o, o evento deste ano tem como tema principal \u201cJuntos \u00e9 poss\u00edvel: ressignificar e avan\u00e7ar\u201d.<\/p>\n

Os participantes se dividiram entre as oficinas \u201cCriatividade Anal\u00f3gica\u201d, ministrada pela psic\u00f3loga Flor Teixeira; \u201cCriatividade Intuitiva\u201d, com cineasta e pesquisador Marcolino Joe, e \u201cO instrutor empreendedor\u201d, com o professor da UFS<\/a>, Augusto C\u00e9sar Vieira dos Santos.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cO foco da nossa oficina, que contou tamb\u00e9m com alunos da UFS, foi transformar os professores em instrutores empreendedores. Primeiro desmistificamos o que \u00e9 empreendedorismo, que n\u00e3o \u00e9 essencialmente \u2018abrir neg\u00f3cios\u2019, passamos conceitos de alguns tipos de empreendedorismo, como o b\u00e1sico, o social, o de neg\u00f3cios, o inter empreendedorismo e educa\u00e7\u00e3o empreendedora. E ainda 12 caracter\u00edsticas de comportamento dos jovens, que podem se trabalhadas em sala de aula, para identificar o perfil empreendedor\u201d, destacou Augusto C\u00e9sar.<\/p>\n

\"Criatividade\"<\/p>\n

Respons\u00e1vel pela oficina criativa, Marcolino Joe buscou compartilhar refer\u00eancias est\u00e9ticas e dialogar sobre as possibilidades que podem ser exploradas em diversos setores.<\/p>\n

\u201cPara cada nicho, existem maneiras de remixar conte\u00fados, buscar outros segmentos. A partir de situa\u00e7\u00f5es que possam ser comuns do nosso dia a dia, podem ser recriadas novas possibilidades. Apresentamos refer\u00eancias e no final compartilhei com eles o nosso processo criativo, com ferramentas e t\u00e9cnicas que eles podem utilizar em sala de aula, no Senac\u201d, relatou Marcolino que produziu um v\u00eddeo de dois minutos sobre o primeiro dia da jornada, que foi apresentado no final dos trabalhos, cujas imagens e entrevistas foram capturadas com o celular.<\/p>\n

\"Criatividade\"<\/p>\n

A psic\u00f3loga Flor Teixeira trouxe \u00e0 discuss\u00e3o, a habilidade que \u00e9 ser criativo dentro do ambiente de trabalho.<\/p>\n

\u201cCarregamos muito o mito de que a habilidade \u00e9 algo nato, da ess\u00eancia. E por conta disso, apesar de pensarmos, n\u00e3o executamos por n\u00e3o acreditar que somos capazes. Preferimos ficar em sil\u00eancio e permanecer na zona de conforto. Ent\u00e3o, hoje o objetivo foi trazer para as diferentes possibilidades de atua\u00e7\u00e3o. Utilizamos uma apresenta\u00e7\u00e3o de identifica\u00e7\u00e3o, para que eles entendessem que todos estamos conectados e temos hist\u00f3rias, palestrante e participantes. E finalizamos com uma atividade para ativar a criatividade de cada um, encarando que o maior desafio enfrentado \u00e9 a falta de comunica\u00e7\u00e3o entre a equipe, com o objetivo de estimular a comunica\u00e7\u00e3o entre todos\u201d.<\/p>\n

\"Criatividade\"<\/p>\n

Ap\u00f3s as oficinas, que tiveram a dura\u00e7\u00e3o de uma hora, os participantes acompanharam a palestra sobre \u201cProcessos Criativos\u201d, proferida pela coordenadora do curso de Design, do Departamento de Artes Visuais e Design da UFS, Germana Ara\u00fajo.<\/p>\n

\u201cFalar sobre processo criativo para instrutores foi um grande desafio, porque sou professora e lido com essa quest\u00e3o rotineiramente em sala de aula. E a grande indaga\u00e7\u00e3o \u00e9 como ser criativa a ponto de entender os jovens da atualidade. Os processos criativos t\u00eam potencialidades, n\u00e3o s\u00e3o um dom, n\u00e3o \u00e9 algo que nasce com a pessoa, mas sim de uma constru\u00e7\u00e3o enquanto indiv\u00edduo social. E essas potencialidades, como mem\u00f3ria, sensibilidade, percep\u00e7\u00e3o, imagina\u00e7\u00e3o, podemos reuni-las \u00e9 uma s\u00f3 palavra: mudan\u00e7a. Todo processo criativo leva necessariamente a um processo de transforma\u00e7\u00e3o, de nova postura, de pensar diferente sobre cada assunto. O professor se habitua a lidar com o conte\u00fado por uma \u00fanica perspectiva e esquece que os alunos atualmente esperam outras formas de lidar com o conhecimento. E como educadores, precisamos lidar com essas mudan\u00e7as para entender e realmente transformas a vida dessas pessoas\u201d.<\/p>\n

A Jornada ser\u00e1 retomada na sexta-feira, 3, a partir das 8h30, com uma mesa redonda sobre \u201cDiversidade\u201d. Pela manh\u00e3 ainda est\u00e3o previstas as apresenta\u00e7\u00f5es dos Planos Diretores pela equipe do N\u00facleo de Desenvolvimento e Inova\u00e7\u00e3o Educacional.
\n\u00c0 tarde, a instrutora do Senac\/SE, Anne Rozell far\u00e1 palestra sobre \u201cRessignificando\u201d. O encerramento do evento dever\u00e1 contar com as presen\u00e7as do presidente da Fecom\u00e9rcio, Marcos Andrade, e do Diretor Regional do Senac\/SE, Marcos Sales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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