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<\/p>\nNo din\u00e2mico cen\u00e1rio da Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (TI), a atualiza\u00e7\u00e3o constante \u00e9 o que define a qualidade da forma\u00e7\u00e3o profissional. Com esse foco, o Senac Sergipe realizou um encontro estrat\u00e9gico voltado \u00e0 revis\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o do Plano de Trabalho Docente (PTD) do segmento de TI, unindo planejamento pedag\u00f3gico e inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
A atividade que contou com a participa\u00e7\u00e3o das docentes Nagila Caroliny Nunes da Silva Doria, Messia Maria Silva Menezes C\u00e2ndido e o docente Batson da Silva Batalha foi conduzida em conjunto pelo coordenador do Eixo de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, Cl\u00e1udio C\u00e2ndido, e pela analista de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Andr\u00e9a Figueiredo. O objetivo central foi garantir que os conte\u00fados, metodologias e recursos aplicados em sala de aula estejam rigorosamente alinhados tanto \u00e0s diretrizes educacionais do Senac quanto \u00e0s exig\u00eancias reais de um mercado de trabalho cada vez mais digitalizado.<\/p>\n
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Um dos grandes destaques do encontro foi o uso do Hermes, o Assistente Virtual do Senac desenvolvido pelo Departamento Nacional. A ferramenta foi utilizada como suporte na an\u00e1lise, revis\u00e3o e melhoria dos PTDs, funcionando como um bra\u00e7o t\u00e9cnico para otimizar os processos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n
Para o coordenador Cl\u00e1udio C\u00e2ndido, o uso da tecnologia \u00e9 uma evid\u00eancia do compromisso da institui\u00e7\u00e3o com a transforma\u00e7\u00e3o digital.\u00a0“O uso do Hermes promove pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais modernas, eficientes e colaborativas. O encontro refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da inova\u00e7\u00e3o e da integra\u00e7\u00e3o de tecnologias educacionais no desenvolvimento dos cursos, elevando a qualidade da nossa oferta formativa”, destacou Cl\u00e1udio.<\/p>\n
Al\u00e9m da atualiza\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, o encontro proporcionou um espa\u00e7o de troca de experi\u00eancias entre instrutores e coordena\u00e7\u00e3o.\u00a0\u201cEssa constru\u00e7\u00e3o conjunta permite que as estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem sejam mais fluidas e que a teoria se conecte diretamente com a resolu\u00e7\u00e3o de problemas do cotidiano profissional. Al\u00e9m disso permite que o aprendizado entregue no presente esteja conectado com as ferramentas do futuro\u201d, pontua a analista Andr\u00e9a Figueiredo.<\/p>\n
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Arthur William Santos, Supervisor Nacional de Tecnologias Educacionais do Senac<\/p>\n
IA a servi\u00e7o da Pedagogia<\/strong><\/p>\n Com o avan\u00e7o das tecnologias digitais no ambiente escolar, o Hermes para Docentes se apresenta como um assistente de intelig\u00eancia artificial com o objetivo de revisar os planos de aula, que no Senac s\u00e3o conhecidos como Plano de Trabalho Docente ou PTD, \u00e0 luz do Modelo Pedag\u00f3gico do Senac, o MPS.<\/p>\n De acordo com Arthur William Santos, Supervisor Nacional de Tecnologias Educacionais do Senac, a ferramenta atua diretamente na base documental da institui\u00e7\u00e3o.\u00a0“O objetivo n\u00e3o \u00e9 substituir o papel do professor, mas sim ampliar sua capacidade aliada \u00e0s ferramentas mais atuais de intelig\u00eancia artificial”.<\/p>\n Para o supervisor, essa evolu\u00e7\u00e3o reflete o cuidado da institui\u00e7\u00e3o em preparar os alunos para os desafios reais do setor produtivo. Arthur destaca que o foco permanece na qualidade do ensino.\u00a0“Queremos justamente proporcionar aos alunos do Senac aulas que atendam \u00e0s demandas do mercado de bens, servi\u00e7os e turismo”.<\/p>\n A atua\u00e7\u00e3o do Senac Sergipe na implementa\u00e7\u00e3o dessa tecnologia tamb\u00e9m foi alvo de reconhecimento nacional. Arthur William ressaltou a agilidade da regional em preparar seu corpo t\u00e9cnico para essa nova fase.\u00a0“Parabenizamos o Senac Sergipe pela iniciativa de mobilizar e capacitar seus docentes a utilizarem essa importante ferramenta de planejamento pedag\u00f3gico dentro do espa\u00e7o docente”.<\/p>\n Leia tamb\u00e9m:<\/p>\n