{"id":74987,"date":"2023-06-27T09:00:42","date_gmt":"2023-06-27T12:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.se.senac.br\/?p=22326"},"modified":"2023-06-27T09:00:42","modified_gmt":"2023-06-27T12:00:42","slug":"alunas-com-deficiencia-auditiva-inspiram-projeto-integrador-de-beleza-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabianocage.com.br\/senacse\/alunas-com-deficiencia-auditiva-inspiram-projeto-integrador-de-beleza-2\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o: alunas com defici\u00eancia auditiva inspiram Projeto Integrador de beleza no Senac\/SE"},"content":{"rendered":"

\u201cInclus\u00e3o na beleza: atendimento ao cliente surdo nos servi\u00e7os de manicure e pedicure\u201d foi o tema escolhido para o Projeto Integrador de uma turma do curso de manicure e pedicure, ofertado na unidade do Senac em Aracaju. A tem\u00e1tica foi abordada a partir da viv\u00eancia com duas alunas surdas, demonstrando a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o social, dentro do ambiente pedag\u00f3gico.<\/p>\n

\"manicure\"<\/p>\n

Com dura\u00e7\u00e3o de 160 horas\/aula, a turma contou com um int\u00e9rprete da L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras), durante todo o curso, para que as duas alunas pudessem ter acesso a todas as informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\u201cFoi um desafio muito grande, mas extremamente gratificante, al\u00e9m de gerar mudan\u00e7a no comportamento delas e ver evolu\u00edrem a cada dia, houve uni\u00e3o da turma, o acolhimento \u00e0s pessoas surdas. Isso mudou a perspectiva de todas as alunas, que conclu\u00edram o curso com uma bagagem muito maior do que esperavam, que \u00e9 a humaniza\u00e7\u00e3o, t\u00e3o essencial em todo ambiente de trabalho\u201d, destacou a instrutora Geo de Castro.<\/p>\n

Deficientes auditivas, Maria Grazielle Santos e Let\u00edcia Alves tiveram o direito de aprender o conte\u00fado te\u00f3rico da capacita\u00e7\u00e3o, gra\u00e7as \u00e0 presen\u00e7a do int\u00e9rprete de Libras do Senac, Lucas da Paz, em sala de aula.<\/p>\n

\"alunas\"\u201cO surdo tem uma barreira comunicacional, mas somos t\u00e3o capazes de aprender como outra pessoa qualquer\u201d, destacou Maria Grazielle Santos, feliz por concluir o curso.
\n\u201cA presen\u00e7a do int\u00e9rprete durante as aulas foi fundamental para aprendermos todo o conte\u00fado do curso. Quem \u00e9 surdo tem o direito de ter esse acesso garantido, para o nosso desenvolvimento profissional\u201d, complementou Let\u00edcia Alves.<\/p>\n

Para Geo de Castro, \u00e9 uma honra fazer parte do Senac e construir essa trajet\u00f3ria de inclus\u00e3o social.<\/p>\n

\u201cEnsinar deficientes auditivas foi desafiador, principalmente para faz\u00ea-las se envolverem em todo o aprendizado, inclusive como chegar at\u00e9 o cliente. Mas o resultado na conclus\u00e3o do curso foi gratificante\u201d.<\/p>\n

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O Sistema S do Com\u00e9rcio \u00e9 composto pela Fecom\u00e9rcio, Sesc, Senac e Instituto Fecom\u00e9rcio em Sergipe. Presidida por\u00a0Marcos Andrade<\/b>, a entidade \u00e9 filiada \u00e0\u00a0Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Com\u00e9rcio de Bens, Servi\u00e7os e Turismo (CNC)<\/a>, que est\u00e1 sob o comando de\u00a0Jos\u00e9 Roberto Tadros<\/b>.<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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