{"id":75219,"date":"2016-12-13T14:33:29","date_gmt":"2016-12-13T17:33:29","guid":{"rendered":"https:\/\/fabianocage.com.br\/senacse\/alunos-lancam-filmes-do-4o-curta-senac-pleno\/"},"modified":"2016-12-13T14:33:29","modified_gmt":"2016-12-13T17:33:29","slug":"alunos-lancam-filmes-do-4o-curta-senac-pleno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabianocage.com.br\/senacse\/alunos-lancam-filmes-do-4o-curta-senac-pleno\/","title":{"rendered":"Alunos lan\u00e7am filmes do 4\u00ba Curta Senac Pleno"},"content":{"rendered":"
\"Descri\u00e7\u00e3o<\/a>
Equipe do Senac com participantes do projeto<\/figcaption><\/figure>\n

Na noite da \u00faltima segunda-feira, 12, o audit\u00f3rio do Senac virou uma sala de cinema para a exibi\u00e7\u00e3o dos filmes da 4\u00aa Oficina Curta Senac Pleno. Alunos e seus convidados, al\u00e9m de colaboradores do Senac, assistiram aos quatro curtas-metragens resultantes do projeto, que, neste ano, contou com a participa\u00e7\u00e3o de 40 estudantes dos cursos t\u00e9cnicos em Recursos Humanos, Log\u00edstica, Massoterapia e R\u00e1dio e TV.<\/p>\n

Das oficinas ministradas pelo diretor do Curta Senac Pleno, F\u00e1bio Jaciuk, foram produzidos os filmes \u201cA\u2019Mar\u201d, \u201cA Raiz da Disc\u00f3rdia\u201d, \u201cSer\u00e1 Acaso? Quem sabe…\u201d e \u201cA Carona\u201d. Durante as aulas, os alunos tiveram a oportunidade de aprender sobre o processo de roteiriza\u00e7\u00e3o, opera\u00e7\u00e3o de c\u00e2mera, produ\u00e7\u00e3o, figurino, atua\u00e7\u00e3o, ilumina\u00e7\u00e3o e capta\u00e7\u00e3o de \u00e1udio. Os jovens participaram ativamente de todas as etapas, desde a ideia original at\u00e9 a edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o<\/a>
F\u00e1bio Jaciuk e Paulo do Eirado<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cNeste ano, demos uma liberdade no que se refere ao conte\u00fado dos filmes. O g\u00eaneros romance, suspense, com\u00e9dia e a\u00e7\u00e3o foram definidos em sorteio e, a partir da\u00ed, eles ficaram livres para construir os roteiros e produzir os filmes. Desenvolvemos alunos com um potencial cr\u00edtico muito forte. Todos sa\u00edmos ganhando com o projeto, com essa viv\u00eancia que \u00e9 o Senac Pleno\u201d, disse Jaciuk.<\/p>\n

Plano de Neg\u00f3cios<\/strong>
\nO grande diferencial do projeto este ano foi a ado\u00e7\u00e3o do Plano de Neg\u00f3cios, que orientou os participantes na busca de informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre o ramo, produtos e servi\u00e7os, clientes, concorrentes, fornecedores e, principalmente, sobre os pontos fortes e fracos do neg\u00f3cio, contribuindo para a identifica\u00e7\u00e3o da viabilidade de sua ideia. \u201cEles tiveram que tra\u00e7ar um plano de neg\u00f3cios para cada curta produzido. N\u00f3s definimos uma moeda fict\u00edcia, o Mazaroppi, e eles trabalharam em um mercado fict\u00edcio com os custos dessas produ\u00e7\u00f5es\u201d, contou Jaciuk.<\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o<\/a>
Marco Gon\u00e7alves<\/figcaption><\/figure>\n

Para tra\u00e7ar o plano de neg\u00f3cios, eles tiveram a orienta\u00e7\u00e3o de instrutores do Senac, a exemplo de Marco Gon\u00e7alves. \u201cO plano de neg\u00f3cios \u00e9 sempre complexo, pois envolve n\u00fameros, alguns c\u00e1lculos e os alunos se assustam. Mas o filme \u00e9 empreendedorismo, e para empreender \u00e9 preciso conhecer os custos fixos e vari\u00e1veis, se h\u00e1 uma viabilidade econ\u00f4mica. Houve uma boa aceita\u00e7\u00e3o nessa primeira experi\u00eancia, adequando agora ao novo modelo pedag\u00f3gico do Senac, onde o aluno n\u00e3o \u00e9 mais um simples ouvinte, ele \u00e9 realmente protagonista de seu aprendizado\u201d, explicou Gon\u00e7alves.<\/p>\n

\u201cCriar um filme dentro de um olhar empresarial foi um desafio que demos a eles. Est\u00e3o de parab\u00e9ns porque constru\u00edram um plano de neg\u00f3cios para cada filme, e esse processo pedag\u00f3gico \u00e9 a raz\u00e3o de ser do Senac Pleno. Percebemos que eles tem possibilidades imensas de constru\u00edrem a pr\u00f3pria vida atrav\u00e9s da arte. Nesse projeto, em que eles trabalharam em um vi\u00e9s do empreendedorismo, com certeza trouxe benef\u00edcios extraordin\u00e1rios para esses alunos\u201d, ressaltou Ant\u00f4nio Ramos, coordenador da Plataforma de Engajamento Senac Pleno.<\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o<\/a>
Audit\u00f3rio do Senac virou sala de cinema<\/figcaption><\/figure>\n

Cinema como ferramenta para educa\u00e7\u00e3o profissional<\/strong>
\nAntes da exibi\u00e7\u00e3o dos curtas-metragens, o p\u00fablico assistiu a um document\u00e1rio produzido por F\u00e1bio Jaciuk e alunos em que mostrou o processo de cria\u00e7\u00e3o dos filmes e depoimentos dos participantes. No document\u00e1rio, o presidente do Sistema Fecom\u00e9rcio-Sesc-Senac, La\u00e9rcio Oliveira, falou da import\u00e2ncia do projeto. \u201cAtrav\u00e9s dessa Plataforma de Engajamento vai ser poss\u00edvel o aluno avan\u00e7ar al\u00e9m da sala de aula para um trabalho em conviv\u00eancia com novas experi\u00eancias em grupo atrav\u00e9s do seu trabalho, dedica\u00e7\u00e3o e esfor\u00e7o. A raz\u00e3o do Senac \u00e9 proporcionar dias melhores atrav\u00e9s de uma compet\u00eancia que ele adquire na conviv\u00eancia com todos, em sala de aula, na amizade, no relacionamento e na dedica\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Presente no evento, o diretor Regional do Senac, Paulo do Eirado, tamb\u00e9m destacou a relev\u00e2ncia do Curta Senac Pleno. \u201cFico imensamente feliz de assistir a esses trabalhos e ver o quanto o cinema pode ser um ve\u00edculo para a educa\u00e7\u00e3o profissional. Acho interessante porque, inicialmente, todos chegam sem conhecer as t\u00e9cnicas do cinema, e vejo isso como uma igualdade de oportunidade. E, a partir disso, todos inicialmente iguais, come\u00e7am a se diferenciar naturalmente pela voca\u00e7\u00e3o, desejo, pela arte, pelo desempenho, esfor\u00e7o, m\u00e9rito e acho que isso \u00e9 extremamente construtivo\u201d, declarou Paulo do Eirado.<\/p>\n

\u201cO cinema, do ponto de vista educativo, vem para enriquecer muito o profissional, pois aumenta a capacidade de comunica\u00e7\u00e3o, da linguagem, da cena, da express\u00e3o corporal. Essas s\u00e3o ferramentas muito \u00fateis para profissionais de qualquer \u00e1rea, at\u00e9 porque o poder da comunica\u00e7\u00e3o faz diferen\u00e7a na carreira e no desempenho de qualquer pessoa. E, ao final, temos trabalhos bel\u00edssimos e, com certeza, temos uma marca para o resto da vida de todos os que passam por essa experi\u00eancia\u201d, concluiu o diretor.<\/p>\n

Emo\u00e7\u00e3o<\/strong>
\nDurante a sess\u00e3o, os alunos ficaram deslumbrados com o resultado dos trabalhos. Gritos, risos e aplausos foram ouvidos em todo o audit\u00f3rio. Entre um curta e outro, os depoimentos dos participantes foram de aprendizado e emo\u00e7\u00e3o. \u201cComo diria Albert Einstein, uma mente que se abre a uma nova ideia, jamais volta a ter o tamanho que tinha anteriormente. E \u00e9 isso que o Senac nos proporciona. A gente vem pensando de um jeito e come\u00e7a a ver o mundo completamente diferente aqui dentro. Nossa mente nunca mais vai ser a mesma. \u00c9 algo fant\u00e1stico, maravilhoso e que eu aconselho a todo mundo participar. Poder superar nossas limita\u00e7\u00f5es a cada dia \u00e9 algo incr\u00edvel\u201d, declarou a aluna e diretora D\u00e9bora Santana.<\/p>\n

\u201cO projeto deu uma oportunidade \u00fanica de os alunos, n\u00e3o apenas de R\u00e1dio e TV, participarem e descobrirem um mundo novo atrav\u00e9s do cinema, da filmagem\u201d, disse Jesce Rocha, aluna e diretora executiva.<\/p>\n

\"Descri\u00e7\u00e3o<\/a>
M\u00edriam Gon\u00e7alves<\/figcaption><\/figure>\n

A aluna e diretora de um dos curtas, M\u00edriam Gon\u00e7alves, destacou os v\u00ednculos formados durante o projeto. \u201cEu conheci pessoas novas, novos desafios e aprendi a lidar com os obst\u00e1culos de uma maneira a torna-los a meu favor. Tudo o que aconteceu no projeto, todas as conquistas proporcionaram uma sensa\u00e7\u00e3o incr\u00edvel. A oportunidade de trabalhar com pessoas como Jaciuk, como os instrutores do Senac que nos ajudaram com orienta\u00e7\u00f5es sobre o plano de neg\u00f3cios, o pessoal do figurino que veio dar uma palestra…\u201d, disse M\u00edriam.<\/p>\n

Para assistir aos curtas produzidos e ao document\u00e1rio, acesse aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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