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\u201cA educa\u00e7\u00e3o profissional expressa o desenvolvimento de habilidades essenciais para fornecer uma resposta r\u00e1pida \u00e0s demandas exigidas pelo mundo do trabalho. O Senac<\/a>, como a maior institui\u00e7\u00e3o do pa\u00eds na forma\u00e7\u00e3o de profissionais de n\u00edvel t\u00e9cnico, assume o seu protagonismo nessa discuss\u00e3o. Este semin\u00e1rio aponta como um divisor de \u00e1guas em Sergipe, para debatermos sobre a amplitude da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional\u201d, disse o diretor Regional em exerc\u00edcio do Senac Sergipe, Manuel Leal na abertura do evento.<\/p>\nRepresentando as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior- IES, o reitor da Universidade Federal de Sergipe (UFS), o professor doutor Valter Santana, ressaltou que desenvolvimento de um pa\u00eds passa por investimentos na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cQuando falamos em educa\u00e7\u00e3o, entendemos que a profissional \u00e9 um pilar extremamente importante que est\u00e1 conectado com as necessidades e os anseios da sociedade. E essa inter-rela\u00e7\u00e3o entre o ensino b\u00e1sico e fundamental, a educa\u00e7\u00e3o profissional e a superior, migrando ou caminhando dentro de um mesmo norte, \u00e9 o que far\u00e1 com que nosso pa\u00eds e nosso estado, se transformem e evoluam. Parabenizo a Fecom\u00e9rcio, o Senac, a todos os organizadores, por realizarem este evento e que continuemos juntos,\u00a0 transformando nossa sociedade pela educa\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n
“\u00c9 extremamente importante discutir educa\u00e7\u00e3o profissional, trocar experi\u00eancias, somar esfor\u00e7os para ampliar a oferta de educa\u00e7\u00e3o profissional no nosso Estado. O MEC fez uma consulta p\u00fablica e 80% dos jovens que participaram, demonstraram interesse pela educa\u00e7\u00e3o profissional. A imprensa divulgou recentemente que investir em educa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica aumenta o PIB do Brasil. Se conseguirmos triplicar a oferta, esse aumento chegar\u00e1 a 2.32% do PIB. Nesse cen\u00e1rio, a discuss\u00e3o trazida por este semin\u00e1rio \u00e9 de extrema import\u00e2ncia\u201d, refor\u00e7ou o pr\u00f3-reitor de Ensino e reitor em exerc\u00edcio do Instituto Federal de Sergipe (IFS), o professor doutor Alysson Barreto.<\/p>\n
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O presidente em exerc\u00edcio do Sistema Fecom\u00e9rcio-Sesc-Senac, Carlos Henrique Nascimento, destacou a import\u00e2ncia social da educa\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n
“Todos aqui est\u00e3o construindo juntos um projeto para o futuro da educa\u00e7\u00e3o profissionalizante em Sergipe. O ensino profissional \u00e9 uma oportunidade da pessoa de ter uma qualidade de vida melhor, de ter dignidade. Quantas pessoas chegam \u00e0 margem da sociedade e saem daqui profissionais? De todos os n\u00edveis. Ent\u00e3o \u00e9 isso que o Sistema S e o Senac fazem. Este \u00e9 um projeto que vamos aprofundar\u201d.<\/p>\n\n
Trabalho e educa\u00e7\u00e3o profissional<\/strong><\/p>\n A primeira mesa redonda apresentou o tema \u201cTrabalho e Educa\u00e7\u00e3o Profissional\u201d, com os mestres doutores Jacinto Jardim, docente da Universidade Aberta\/Portugal; Jo\u00e3o Lago, da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, e o superintendente de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Superior do Departamento Nacional do Senai, Felipe Esteves. O debate foi mediado pela gerente do NDIE, Cristiane Tavares e o analista educacional Rafael Ramos, coordenadores do evento.<\/p>\n \u201cDentro da perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Profissional temos grandes desafios. A estimativa \u00e9 de cria\u00e7\u00e3o de 4 milh\u00f5es de vagas de empregos, para professores de educa\u00e7\u00e3o profissional, para os pr\u00f3ximos cinco anos. Apesar disso, uma pesquisa revela que 47% dos jovens desconhecem o que \u00e9 educa\u00e7\u00e3o profissional\u201d, enfatizou Felipe Esteves.<\/p>\n \u201cA educa\u00e7\u00e3o profissional precisa desenvolver compet\u00eancias hoje para que os jovens se tornem empreendedores e bem-sucedidos amanh\u00e3. Os jovens da atualidade s\u00e3o digitais, entendem o mundo on-line, mas ser\u00e1 que eles est\u00e3o preparados para encarar os desafios emocionais e \u00e9ticos que este mundo digital apresenta? Precisamos pensar fora da caixa, de modo criativo. O mercado de trabalho exige cada dia mais que os profissionais tamb\u00e9m tenham compet\u00eancias emocionais\u201d, destacou Jacinto Jardim.<\/p>\n \u201c\u00c9 importante destacar a racionaliza\u00e7\u00e3o da sociedade, como ela se organiza materialmente para garantir a sua subsist\u00eancia. Essa tem\u00e1tica est\u00e1 diretamente relacionada com o que estamos discutindo dentro da nova realidade digital. Hoje ouvimos a express\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o 4.0, que forma perfis atendendo \u00e0s necessidades de mercado. A revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica afetou o sistema educacional no mundo inteiro, mas ainda n\u00e3o temos uma tecnologia adequada para formar esses perfis, na mesma velocidade que a era digital exige\u201d, pontuou Jo\u00e3o Lago.<\/p>\n Compet\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n As marcas formativas do Senac, pensadas dentro das atuais exig\u00eancias de mercado, tamb\u00e9m foram trazidas para discuss\u00e3o durante o semin\u00e1rio, durante a palestra da mestra em Educa\u00e7\u00e3o Escolar e respons\u00e1vel t\u00e9cnica pelo Modelo Pedag\u00f3gico Departamento Nacional do Senac, Thabata Franco.<\/p>\n \u201cO modelo pedag\u00f3gico tem a representa\u00e7\u00e3o das Regionais de todos os estados, pensado por todos, com a coordena\u00e7\u00e3o do Departamento Nacional, trazendo toda a bagagem e experi\u00eancia de d\u00e9cadas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional. Esse trabalho \u00e9 para podermos consolidar as pr\u00e1ticas e difundi-las nacionalmente. J\u00e1 \u00e9 uma realidade, que sempre estamos atualizando com todos os Senac\u2019s. \u00c9 uma a\u00e7\u00e3o criativa, que aprimora o nosso modelo constantemente\u201d.<\/p>\n \u201cEntidades como o Senac, o IFS, que t\u00eam educa\u00e7\u00e3o profissionalizante, existem h\u00e1 d\u00e9cadas. Mesmo assim n\u00e3o existe no pa\u00eds, cursos para preparar educadores para serem professores da educa\u00e7\u00e3o profissional. O Brasil precisa saber o que \u00e9 educa\u00e7\u00e3o profissional. Defendemos a coopera\u00e7\u00e3o entre os entes, empresas, escolas, institui\u00e7\u00f5es etc., para mudar essa realidade\u201d.<\/p>\n \u201cQuero agradecer a participa\u00e7\u00e3o de todos. Foi dada a largada para o desenvolvimento de uma cultura organizacional, voltada para o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o profissional, atrav\u00e9s de pesquisa, de discuss\u00e3o, de escrita, de estudo sobre a educa\u00e7\u00e3o profissional em nosso estado. Foi um dia bastante enriquecedor\u201d, finalizou Cristiane Tavares.<\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.se.senac.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/WhatsApp-Image-2023-08-10-at-11.29.25-1-300x169.jpeg\")
Doutora em Educa\u00e7\u00e3o, diretora de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Superior do IFS e professora da gradua\u00e7\u00e3o e do mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, Elza Ferreira Santos destacou a necessidade de cursos para formar professores de educa\u00e7\u00e3o profissional no Brasil.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.se.senac.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/WhatsApp-Image-2023-08-10-at-11.29.23-1024x576.jpeg\")
O semin\u00e1rio contou ainda com a apresenta\u00e7\u00e3o dos eixos profissionais existentes no Senac Sergipe \u2013 gastronomia, sa\u00fade e seguran\u00e7a, moda, tecnologia da informa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o de neg\u00f3cios, beleza, e turismo – feita pelo respons\u00e1vel t\u00e9cnico de cada \u00e1rea.<\/p>\n